Projektziele

Um im Projekt FAUstairs die anvisierte Wirkung – Steigerung von Studienerfolg – zu erreichen, werden folgende Projektziele innerhalb der drei Säulen des Projektes verfolgt:

1. Weiterentwicklung der FAU-Studiengänge: Anpassung von Prüfungsordnungen und Modulhandbüchern zur Verbesserung der Studierbarkeit und Integration innovativer Assessmentmethoden. Sicherstellung der Kohärenz zwischen Lernzielen, Lehraktivitäten und Assessments im Sinne des Constructive Alignments. Weiterentwicklung der Zulassungsverfahren und Studienabschlüsse durch Kompetenzprofile, um von summativen Kriterien (z.B. Notendurchschnitt) auf aussagekräftigere Indikatoren (z.B. Kompetenzprofile) zu wechseln.

2. Entwicklung innovativer Assessmentkonzepte und -formate: Einführung neuer formativer und summativer Assessments, ergänzt durch digitale Bildungstechnologien zur kontinuierlichen Verbesserung und Anpassung an die individuellen Lernbedürfnisse der Studierenden.

3. Entwicklung und Integration einer KI-gestützten Lehr-/Lernumgebung: Implementierung ontologiebasierter Studiengangs- und Kompetenzmodelle zur präzisen, adaptiven Lernprozesssteuerung. Diese Systeme werden in das IT-Ökosystem der FAU, insbesondere in das Lernmanagementsystem StudOn, integriert.

4. Förderung der Selbstregulation im Lernprozess: Verbesserung der Reflexion und Steuerung von Lernzielen und Kompetenzprofilen. Anpassung der Lehrarchitektur zur flexiblen Überwachung durch ein Monitoring-System für Lehrveranstaltungen, das adaptive Reaktionen und Just-in-Time Teaching unterstützt.

5. Stärkung einer partizipativen Lehrprozessgestaltung: Einbindung aller relevanten Statusgruppen, insbesondere der Studierenden, sowie regelmäßige Überprüfung der Lehrinstrumente zur Förderung einer Kultur der kontinuierlichen Verbesserung.

6. Nachhaltige, datengetriebene Weiterentwicklung der Lehrarchitektur mit Qualitätssicherung: Didaktisch fundierte, technisch unterstützte Lehrarchitektur mit datenbasiertem Monitoring und Qualitätssicherung über die Projektlaufzeit hinaus.